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【百家筝坛】王小平老师带你深度剖析《1+1古筝基础教学法》

发布时间:2017-12-06 17:32:40



2017年12月6日下午,百家筝坛·北京站的活动现场,古筝演奏家、1+1古筝基础教学法创始人王小平老师讲解了《1+1古筝基础教学法》。

王小平老师用自身经历,与大家分享当时为何想要创立一套古筝的教学体系,接着介绍了“1+1古筝基础教学法“的基本概念:“1+1”=技法模块化教学+乐曲情境维度化教学,从古筝第一课“托的提弹法”中放弦的动作,作为对比,轻松让你知道你什么样的教学方式最简单、最准确!


基本概念中,情境维度化教学分为:1)情境:乐曲的情感和意境。2)维度:0维代表点,也就是代表音符;1维代表线,也就是代表乐句,乐句包括音准、节奏、强弱和气息。2维代表面,也就是代表乐段,乐段包括乐句和乐句层次的对比;3维代表体,也就是代表乐曲,乐曲包括整首乐曲的呈现。

讲课中,王小平老师还用乐曲《渔舟唱晚》来举例:a、乐段情境引导:画面举例,引发想象;b/乐段音乐情绪感知:教师示范,聆听、感受;c、符合音乐情境的弹奏表发:点、线、面、体。同时还进行了该曲片段弹奏作为示范。

接着,王小平老师讲解了”1+1古筝基础教学法”的原则:“1+1”=重模仿+轻讲解,其中包括:1)教学对象:4—13岁儿童;2)遵循要求:教师直观的示范,学习以模仿为主;3)教师的讲解:精炼、简单和易懂。


最后,王小平老师讲解了“1+1古筝基础教学法”的教学模式:“1+1”=教+练。教学过程中的时间分配,前期会选择运用“226”的安排,分别是20%=复习还课;20%=新授课的教学;60%=新授课的课堂练习。

通过王小平老师的讲课,让在场的观众对“1+1古筝基础教学法”有了全新的认识和期待,也希望通过这样的方式,让更多的古筝老师了解“1+1”,爱上“1+1”!
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